学生作文

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关于生活启示的作文|关于关于生活启示的作文重点好句

重点好句关于生活启示的作文作文来源绥化市老师博客,关于关于生活启示的作文的优秀作文关于生活启示的作文作者:张韵怡投稿,开心小编整理。

关于生活启示的作文

关于生活启示的作文

生活像秋天的风,从身边呼呼刮过,从指尖轻轻绕过,从眼前匆匆掠过,带来了苦恼,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了五年级了,摘下一颗秋风携着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,令我深思。
那年,我刚满十岁,只是一个三年级的顽童,充满活力。暑假的一天,爸爸陪我去爬山。来到山脚下,我背着小包快步向上爬去。一路上,我又蹦又跳,把爸爸远远地甩在了后面。小鸟欢唱着为我送行,小花绽放着笑脸,小草在微风的吹拂下对我点头哈腰,一切都是那么美好!我停下脚步,望着慢吞吞的爸爸,乐了,得意扬扬地说:“哈,‘骑蜗牛追美女’的网名一点儿也没错。等我到了山顶再和你玩会儿追迷藏也不错!”接着又独自跑了起来。
山越来越陡,路越来越险,我大口大口地喘着粗气,一下就坐在了石阶上,眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追来,却无力再跑,我心里不禁暗暗惊奇爸爸的体力怎么那么好。这时,爸爸已跑到了我身边,打趣地问:“怎么啦!小刘翔也会有今天?”“山高,爬不上!”我一脸不满地向爸爸抱怨道。不料,爸爸一改刚才的嬉皮笑脸,严肃地说:“不行,没有翻不过的山,没有淌不过的河,万事都要坚持不懈!”说着,一把抓过我的手,指了指屹立在山顶上的鳌柱塔,坚定地说:“我们一定要爬到那儿!”一边说,一边带我向山顶爬了上去,每每我停下脚步时,爸爸总会给我讲名人战胜困难的故事,为我打气。
好不容易爬到山顶,我眺望远方,回想爸爸说的话,是啊,世上无难事,只怕有心人。凡事只要有恒心,有毅力,没有什么不可能的,如果半途而废就会一事无成,学习不也正是这样的吗?在学习中没有什么学不会的,只要我们勤学多问,所有困难都会迎刃而解。
爬山事虽小,却让我深思,更给了我生活的启示:世上无难事,只怕有心人。

生活启示录作文

生活启示录作文
今天早晨,我看到一则新闻***被某电视台停职了!正在接受调查。我震惊了他可是非常著名的主持人啊并且很受人们的喜爱。

原来***在私人聚会上唱《智取威虎山》的经典片段,并用不雅的言语议论我们的一代伟人才被停职的,他主持的节目也停播了。很多网友都说***缺少修养。

修养就像一块警告牌,警告着我们要时刻提高修养的提高,修养也像一杯水,就算已经溢出了也要不停添加。爱默生曾经说过:“凡是有良好修养的人应有一戒——误乱言”

是啊,注意自身的修养成就美好的人生。

修养是一种良好的品质。一个有好的修养的人,将会有更多的人关注你并欣赏你。修养是成功道路上不可或缺的一部分。修养使你的生活多姿多彩,修养使你的生命灿烂无比。

没有修养的人会口出狂言有修养的人会三思而后行;没有修养的人会被大家另眼相看,有修养的人会被大家刮目相看;没有修养的人会大大咧咧,有修养的人会举止文明。
修养并不是一件简单的事,但也不太难这就要看你如何面对。提高自身修养,自然就提高了人本身的素质,提高了素质就会改变你的心态,改变心态就会成就你的未来!

爆米花 六年级生活启示作文500字

公园里有许多的话如桃花、牵牛花、小白花……而我最喜欢的却是爆米花。

今天我们要向老师学艺——学做爆米花。一进门,我就看到了几个盆和一个锅,老师先给我们做示范,只见老师先拿起油倒进锅里,然后抓了几把玉米粒。过了一会儿,只听到一阵“噼里啪啦”的声音,锅里的玉米粒就像蝴蝶一样翩翩起舞。老师拿着过晃了几下,爆米花就新鲜出炉啦!老师拿起锅盖,顿时教室里充满了爆米花的香味。

同学们激动地冲到锅旁,锅里的爆米花像一个个乖宝宝躺在里面。爆米花的颜色有白的、玉米黄的,有的像白色的小球,有的像蝴蝶,还有的像小黄花。第一锅,大家都迫不及待里抓了几个放进嘴里,脆脆的,甜甜的。

下面就有我们自己来了,老师先帮我们倒了油,放了玉米粒,然后我们一个个排队做。才开始,那些玉米粒在里发出“噼里啪啦”的声音之后,我们按住锅,因为那些玉米粒正在变成爆米花,在锅里上蹦下跳的,像个小皮球一样。过了一会儿越来越多玉米粒开始蹦跳了,不一会儿爆米花就弄好了。许多同学都在品味自己的爆米花,我们也迫不及待里端到自己桌上,开始放糖,一下放了许多,然后晃动盆,我们就急忙拿一个放在嘴里,“咔嚓咔嚓”特别脆。

从制作爆米花的过程,我想到了我们的学习不就像爆米花一样吗?遇到挫折,不屈不挠地前进,最后才能取得成功。

六年级大海1班吴贞妮

0.01,这个几乎微不其微的数字,在今天这堂课中却给了我无比深刻的启示。

蒋老师在黑板上流畅地写出了一个算式“1的365次方等于多少”?蒋老师清脆明亮的声音刚落下,全班同学几乎都信心十足地把手举了起来。“还是1”。一位同学几乎不假思索地朝蒋老师大声喊道。这个答案显然是对的。1无论乘多少个1也还是不会变化。“那么1加0。01的365次方又是多少呢?”蒋老师的声音再次回荡在教室。这回同学们唰唰地把手放了下来,教室里顿时鸦雀无声,大家都陷入了沉思。一分钟后,依然没有一个同学回答出这个问题,大家都一脸茫然地看向老师。“既然不会,那就猜测一下吧!”老师刚说完,有好几个同学就纷纷地把手举了起来。“1!”王斯林振振有词地喊了起来,“因为0.01约等于0,可以把它忽略不计。”有很多同学都赞同他的看法。可当老师说道“太小了”的时候,我们都十分惊奇。这个数字会大到哪儿去?我不禁心里这么问自己。“4-5!”“20!”大家纷纷作答,可当老师纷纷摇头后又是一片的疑惑和焦虑。“35-40!”一阵洪亮的声音在教室里响起,是朱行健。但同学们纷纷摇头否定。“是的,正确答案约等于38!”“啊!”教室里顿时沸腾了,同学们都惊讶极了!接下来的“1-0.01的365次方约等于多少”,也是被朱行健解答成功,正确答案“0”。

看着这两道算式,我陷入了沉思。第一种算式就像整日不思进取,只愿一直做中等生的同学一样,不求上进,一直原地踏步,没有丝毫进步。第二种算式代表着学习努力,要求上进的人。他们做事总是十分积极,成绩也日日提高。第三钟算式很明显表示的是一群对学习有困难的学生,他们不喜欢努力,甚至厌倦学习,这只能使他们终日退步,没有一点收获。像我,我的成绩比较稳,但和语文数学比起来,英语始终都是我的弱项,有时候我会分不清语法,看不懂阅读理解的句子,导致后面的问题都不会做,经常和高分擦肩而过。但我却一直在努力,每次都会认真分析试卷上的错题,和妈妈一起理解短文的意思。通过半个学期的努力,终于有所进步。我想告诉那些学习中有困难的同学:不积硅步无以至千里,不积小流无以成江河。好的学习成绩都是靠平时点滴的积累换来的,只要你好好花功夫去读去背,按老师的要求去做,找到适合自已的学习方法,我相信没有什么是学不会的。就像基础差,起步晚的童第周,他凭着自身的毅力和坚持,取得了巨大的成就。

小数字,大启发,在今天这堂课中,我懂得了不少道理,希望我们都能像0.01一样,在以后的生活学习中每天进步一点,相信不远的将来,我们都会有更大的收获。

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