学生作文

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我选择不写作业作文,关于小学生日记350字常考

常考我选择不写作业作文来源淮南市中小学语文部,关于小学生日记350字的优秀作文我选择不写作业作者:赵浚姹投稿,欢迎阅读赏析。

我选择不写作业作文

作业,可谓是学生们的“噩梦”,在学校里要做作业,回家还要写作业,“浪费”了我们大把时光。

如果没有作业,我们可以把做作业的时间花在和同学们玩、看书和打游戏上。我们将会有一个快乐的童年。

如果没有作业,我们有时间玩,就可以早睡;早睡了就不会迟到;不会迟到就不会被老师骂;不被老师骂,心情就会好,就可以有一个开心的童年了。

我们班的同学看似很卖力地学习,其实就是为了早点完成作业,回家能打游戏而已,根本不是喜欢学习。用他们的话来说,就是“不必把时间浪费在不必要的事情上面。”

但是不写作业,就要准备好被老师骂,还要准备被爸妈“男女混合双打”。第二天回到学校,将会有人说你“不怕死”,还会有人笑你不自量力,还妄想和老师对着干。总之,我还是觉得写作业好!

写作业太痛苦了,所以我的心又飘回了不写作业这一边,但我的手和大脑却坚持要写作业,没办法,“人在屋檐下,下得不低头。”我也只好继续过上痛苦的日子。不写作业只是我心里的选择,不然我可能就被“赶出家门了”。

对作业本的感情作文

在我的童年中,曾对许多东西留下感情,但我却对作业本的感情最为深厚。

在我一年级时,妈妈给我买了一本作业本。我望着它,想:哇,封面上的图案真漂亮啊!有小熊、小猴子这些有趣的动物呢。于是我每天不停地看、翻着它,就好像我们成了形影不离的朋友。

直到现在,它仍然在陪伴着我。可是有一天,爸爸对我说:“这个作业本太破了,而且上面写满了字,没地方写作业了,还是扔掉吧。”但我不肯,硬是从爸爸手中夺回了我最心爱的作业本,可又被抢走扔到了楼下。之后,我把自己锁在房间里伤心地哭了一个小时,直到妈妈哄我出来。

过了几天,当我想起那本本子时,就会跑到房间里仿照作业本上的字一笔一划、工工整整地写在草稿纸上,没有半点纰漏。有时候我会拿起铅笔,将那些憨厚可爱的动物们全部画下来;或者我会抱着一本本子,开心地躺在床上。这些“奇怪”的举动使我又想起了拥有那本作业本时的画面。

就这样,每天的这些举动让我对心爱的作业本思念之情更为浓厚,真希望我那日思夜想的作业本再次回来,一直陪伴着我!

不写作业的理由作文

我们班的同学有好多不写作业的理由。

有一次,我的同桌没写数学作业,他就跟老师说:“老师,我的数学作业没带。”老师让他打电话叫家长送过来,他却说:“可是我的爸爸不知道我的作业放在哪儿。”没办法,老师只能放他一马,让他明天把作业带过来。

可是第二天他还没写数学作业,他的理由是“我的作业本找不到了,所以才没带过来。”不过老师可不相信他了,直接搜他的书包,在里面发现了他的作业本,两天的作业都没写,结果被老师批了个半死。

还有一次,我们班的一个同学没写语文观察记录表,就对老师说:“老师,我的观察记录表被水打湿了,已经被扔了。”全班同学都哈哈大笑,老师也没办法,就重新给了他一张记录表,让他重新记录。

我们班同学不写作业的理由可真多呢,不过不写作业可不是一件好事,后果自负!

迟到的作业本作文

星期一,我的语文作业本交了上去,发回来却“迟到”了,给我造成了不小的麻烦。那天早上,我照常把语文作业交了上去,但中午的时候,别的同学都有了,唯独我没发到。我疑惑地问课代表,“还有语文作业本在老师那里吗?我没发到作业本。”她一脸无辜地说:“应该没有了,至少我没看见办公室里有。你去讲台上找找吧。”

我上讲台找了一遍,连抽屋都翻过了,没有。我又非常仔细地找了一遍我的书包和抽屉,还是没有。我还找了一遍同桌的书包和抽屉,因为她比较喜欢恶作剧,但是仍然没有。我很着急,因为今天必须订正好第九、十课,不然放学要留堂,并在通知群里批评。

下午课间,我把这个情况告诉了老师。“我把作业本都发下去了,你再找找。”老师说,“要不你自己去办公室找找。”我旋风般跑向办公室。把办公桌上的书翻了一遍,抽屉和柜子找了一遍,翻了一下垃圾桶。令人感到悲哀的是,仍然没有作业本的踪迹。我请我周围的人都翻了一遍书包和抽屉,但依旧没有语文作业本的身影。

上第二节课的时候,我心里火急火燥的:老师会不会狠狠训我一顿?会不会当众批评我?在我准备放弃找它的时候,老师宣布:“请大家认真找一下包里有没有吴济民的语文作业本。”话说完没几秒,小a就从书包里掏出了我的作业本,递给了我。我悬着的心总算放了下来,虽然找它的过程如此的辛苦,但至少我不用买一本新的补那么多作业。我的内心还是高兴的。

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